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课题研究

初二物理备课组工作总结

作者:佚名来源:本站原创点击数: 更新时间2016年06月20日【字体:

初二年级第二学期物理备课组工作总结

开学以来,八年级物理组在学校教导处及年级组的领导下,以学校教学目标和计划为核心,围绕“循环高效课堂教学模式”这一中心,狠抓教学五环节特别是在作业的布置和批改,渗透“两纲教学”思想,发挥备课组集体力量尤其是老教师的引领作用和物理骨干教师的作用。在提高教学质量和培养学生学习习惯上取得了一定的成绩。

一、主要做法

1、注重教师专业发展提高水平

⑴加强业务学习,一是继续学习新课标,认真充分体会课程标准中尤其是8-9年级的阶段目标。二是深入研读新教材,准确把握好教学的广度和深度,做好必要的补充。不能象过去,只是信赖教材,或者随意拔高要求,使知识过难过偏,认真分析每一个知识点,做到准确无误。处理好教科书和活动卡的关系,提高学习效率。三是认真学习考纲和研究历届中考物理试卷,熟悉内容与要求,从而准确好重点、难点与考点。四是认真研究我校学生的实际情况,合理安排好教学进度和每个教师的任务。

⑵加快形成新观念,课改特别提倡学生主体性的体现,在新教材中增加了许多小活动,小实验,多让学生动手,能做的学生实验和演示实验都尽最大的努力开齐开足,充分体现以学生学习为主,教师的引导为辅的教学思想。教师的课堂教学要以调动学生学习积极性为目的,改变满堂灌的现象。

⑶积极参加各种会议,认真学习上级和学校各部门的有关教学方面的文件,并在备课组内认真贯彻实施。积极参加了学校组织的学习,并把有关学习收获带回学校,与组内教师进行交流。

2、抓好常规环节提高课堂效率

⑴加强备课组常规工作的落实,按照教务处要求做好各项计划,组织开展好教学研究工作,督促检查本组教师完成好各项任务。

⑵提高备课组集体备课的质量,研究考纲,挖掘教材,体现三维目标,让“两纲”教学渗透进物理教学。充分发挥教师的个性和优势,每一单元安排中心发言人,中心发言人要提供集体备课讨论稿,详细解说教材的重点、难点、考点、疑点,设计好课堂练习,要提出教材处理意见。全备课组在听取这些意见后细致讨论,达成共识。这样可以促进沟通,共享资源,发挥备课组团队精神。同时要向兄弟学校学习,把他们好的有效的经验用于我校的物理教学。

⑶精心选择好作业,本学期除了继续使用上学期的两本练习册外,利用好精心编制的导学案一方面让学生认真完成教材上的课后作业和配套的练习外,一方面由教师根据学生的实际情况和考试说明,自己编写练习卷,尽量不去直接翻印现成资料,体现了练习的“有效性”。

⑷认真批改作业。力争做到“基本作业、全批全改;重点作业,精批细改;学困学生、面批面改”。认真做好单元检测和月考工作,认真研究近两年的中考试卷,结合我校学生实际,出好试卷,试卷要体现基础性,有较强的针对性。考试检测规范有序,成绩质量分析及时到位,对考试尝试进行更深入的分析,从而诊断教学,并提出相应的整改措施。

⑸加强学生辅导研究。加强学习困难学生个别辅导,实行一对一的盯人战术,实行作业面批,发现问题及时解决。把作业和小试卷中的学生常见错误题,重新合并出一份新的练习卷,让学生再做一次。增加测试评分次数,只有评出分数,学生才会更加重视,那怕是很少的练习内容我们尽量、尽快批出分数。讲评后再将学生试卷批改一次,从而督促其能认真听讲和订正。同时对学生的进步及时表扬,让困难学生能树立信心,在原有基础上有进步。

3、开展教学科研提升教师能力

结合教师教学实际逐步开展一定的教学研究,主要针对教学当中存在的一些问题来进行,立足校本,开展与学校推行的课改模式,注重写教学反思。

新课改强调学生的创新能力和动手能力,我们在这方面还需要进行探索。如开展一些学生科技论文及物理小制作、小发明比赛等。另外我们的教学灌输的现象还中存在,大量的题海战术也仍然存在,怎样激发学生的学习热情和兴趣,仍然值得我们在今后的教学中加以改进。