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课题研究

初二语文备课组工作总结

作者:佚名来源:本站原创点击数: 更新时间2016年06月14日【字体:

八年级语文备课组工作总结
                            羊岱婴
    八年级语文备课组由人组成,一学期来,在教务处的直接领导下、在年级组各班主任的配合下,团结协作充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能。使初一语文教学质量较前有较大的提高。 
   首先,团结协作、相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特点。全组教师没有发生过教学及管理之外的任何口角。而在有关业务上、语文问题上则又充分“争鸣”有些具体语文问题之争从个别探讨到集体讨论,十分活跃。关于如何突破难题,老师们不仅在每周的备课组活动上讨论,在其他时间这种探讨也时常进行,正是这样,才使得十二个班级齐头并进、整体水平不断提高。 
  其次,紧张有序、步调一致、科研领先是我们备课组工作的另一特点。我们备课组无一拖拉、补差、提高、竞赛、阅卷等学校统一布置的工作,百分之百的按时完成,即使有时出现反复,加班加点也不落后。教学进度,重点难点突破,练习、测验等主要工作全组步调一致。研究课、公开讲、教科研论文等件件工作积极参与,无一空白。 
  第三,合作、竞争、交流,迅速提高教学质量。不做重复性劳动,提高工作效率,这在我们备课组早就达成共识。在合作问题上,我们形成体制:课堂教学资料共享。单元练习包干制。学期伊始,备课组会议订好每个单元考卷、练习的出题者。定好时,人、量。每个成员届时都会认真完成。大考复习主题制。大考复习以知识块状进行,每一块状为一主题,而没一主题也定好时、人、量。一学期下来,备课组成员均感到:“合作,使我如此快乐。”合作,使我们的工作达到事半功倍的效果。合作,使我们有更多的时间、精力去研究学生,提高学生的成绩。而事实上,本备课组成员均为争强好胜之“徒”,激烈的竞争使得每一个备课组成员都快马加鞭、丝毫不敢懈怠。因为经常交流,所以我们能够取长补短,相互学习,提高教学水平。

第四、不固步自封,不安于现状,而学习创新、锐意进取是我们工作的动力。备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用,备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体,他能在第一时间内发现问题并解决问题,实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信,抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。   

第五,组内教师积极参与学科竞赛,或辅导学生参加竞赛。

本学期活动较多,不管是否是班主任方面,还是语文学科方面的活动,只要是学校有要求,本组教师都能积极主动地配合领导或班主任做好工作。本学期参与的活动有,作文竞赛、征文、手抄报等,取得了一定的成果。全组教师积极参与学校有效作业的课题研究。
     在大家的共同努力下,本年级学生的语文成绩总体良好,在本学期的学区统考中,处于较好水平。及格率,低分率均超额完成任务,但是优秀率仍需努力。   

 总之,本学期的工作,在教导处、语文教研组的统一领导和全备课组教师的共同努力下,已圆满完成了学期初的计划,取得了一定的成绩,达到了预期的效果。对于学生这一方块,优等和有潜力的学生,他们的语文综合素养仍旧有待提高,读写的能力还要在进一步挖掘培养,特别是写作能力要加强训练。另外,后进生的问题一直是困绕我们的难点问题,他们的成绩仍旧不尽人意。通过一学期的工作,我们不断认识到,只有诚心诚意地合作,才能创造出优良的成绩。但是,教学之路任重而道远,我们还会继续努力,扬长避短,把各项工作做得更好,全面提升学生的语文素养,为学校建设作出应有的贡献。